“生态的美丽从哪里来？教育的力量在何处？我们又能为这份美丽做些什么？”

　　近日，在拉萨阿里地区高级中学，随着这三个问题被提出，西藏自治区2026年春季学期“开学第一课”正式拉开帷幕。活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“格桑花开映初心 强国有我创未来”为主题，由自治区教育厅主办，面向全区大中小学同上一堂思政大课，旨在将生态保护的种子深植于青少年心中。

　　我区被誉为“亚洲水塔”和“地球第三极”，是国家重要的生态安全屏障。授课教师张鹏宇以翔实的数据和生动的讲述，向现场及远端连线的阿里地区43所学校师生揭示：这份生态之美，源自党中央的深切关怀、自治区党委政府的有力部署，以及无数基层干部群众的默默守护。从“守护国家生态安全屏障”的重大部署，到创建国家生态文明高地的“四个创建”具体要求，我区正以前所未有的决心，描绘人与自然和谐共生的画卷。

　　人不负青山，青山定不负人。当张老师说出“全区森林覆盖率超过12%，草地综合植被覆盖度达47%，主要江河湖泊水质保持优良，空气优良天数比率常年超过99%——这意味着，我们每一次呼吸，都是清洁而甘甜的空气”时，这串数字背后的守护力量变得具体可感：是生态护林员四季的巡护足迹，是湿地监测员在风雪中的坚守，是每一位高原儿女对家乡草木的珍视。

　　生态的力量如此磅礴，那么教育的力量又当如何体现？张鹏宇给出了清晰的回答：“当我们谈论‘保护环境’，实质上是在探讨‘教育能做的事’。教育，就是播种未来。在孩子们心中播下‘守护生态、建设家园’的种子，便是我们对这片土地最深远的贡献。”正因如此，将生态保护作为全区“开学第一课”的核心主题，本身就是西藏对生态文明建设高度重视、优先部署的鲜明信号。

　　教育之光，点亮绿色希望。过去十年，西藏教育事业的历史性成就为播种生态理念提供了丰沃土壤：从“有学上”到“上好学”的跨越，让雪域高原的每一个孩子都能走进明亮的教室。知识的增长，正转化为守护家园的责任感与行动力。来自阿里地区措勤县的高三学生灭卓拉姆，分享了她寒假跟随父亲在草原捡拾垃圾的经历：“不仅保护了家门口的草原，还能通过村委会的积分超市兑换物资。”她的故事生动诠释了生态保护并非遥不可及，而是蕴含在校园生活的每个细节里，在随手关灯的一念间，在拧紧水龙头的指缝中，在珍惜每一粒粮食的餐盘里。

　　这些举动看似微小，却如格桑花般平凡而坚韧。当千千万万的青少年都成为这朵“小格桑花”，高原便将汇聚成一道永不凋谢的生态屏障。这堂别开生面的“开学第一课”，深刻传递了“珍惜资源、热爱自然；崇尚节约、守护高原；民族团结、共同奋进”的价值理念。