来自日喀则和青岛的学生参加跨学科项目化学习（STEM）成果展。

学生们在成果展上进行课程成果展示。 记者 马晓艳 摄

　　青岛小学与桑珠孜区一中的“智能温室控制系统”团队用物联网技术模拟高原农业场景，青岛大学双语实验学校、青岛萌诺学校与日喀则学生联合设计的“太阳能牦牛棚除冰装置”，为解决牧区实际问题提供了新思路……3月18日，一场以“跨越山海同追梦，科学教育手牵手”为主题的跨学科项目化学习（STEM）成果展在日喀则市桑珠孜区青岛小学举办。

　　成果展现场，来自青岛大学双语实验学校、青岛萌诺学校的44名学生与日喀则学生携手，并肩调试设备、共同探讨方案，以科技创新为纽带，在雪域高原书写了一段山海学子教育交流的动人篇章。

　　跨学科项目化STEM课程展示活动由青岛市第十批援藏干部人才组支持发起。自2024年7月启动以来，日喀则和青岛两地学生每周通过线上平台协作，围绕《阳光下的日喀则——太阳能赋能城市生活》主题，探索高原特色科学解决方案。课程以“环保建设未来家乡”为驱动，涵盖城市选址、绿色能源、智慧设计等六大主题。青岛学生带来海洋城市的创新经验，日喀则学生则结合高原地理与生态需求，共同完成了“高原生态城”“太阳能割草机”“浮空娱乐城”等兼具科技感与实用性的作品。两地学生历经7个月的交流协作，3月15日，青岛44名师生跨越4000公里来到日喀则，将线上成果转化为实体模型。

　　这不仅是一堂科学STEM课，更是一堂民族团结实践课。活动通过STEM课程将现代科技与高原特色深度融合，既培养了学生的创新能力，更在青少年心中播下了建设边疆、守护生态的种子。活动现场，两地学生获颁“STEM教育青少年大使”“最佳创新设计奖”等荣誉。青岛学生设计的“藏区校园3D地图”和桑珠孜学生发明的“青稞播种计数器”备受瞩目，展现了跨文化协作的智慧结晶。

　　据了解，“跨越山海同追梦”项目由青岛市援藏干部人才组推动，联合青岛大学双语实验学校等优质资源，为西藏开发定制化STEM课程。活动累计开展线上协作课程30余次，惠及两地学生超500人，相关成果将纳入西藏中小学科学教育创新案例。

　　在青岛援藏组的援助支持下，活动成为落实“五育并举”、推动边疆教育现代化的创新实践。青岛援藏团队通过输送课程、师资和平台，助力桑珠孜区构建起“STEM教育+高原特色”的新模式，为西藏培养适应未来挑战的创新型人才提供了范本。