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“接下来，我们讲下一个知识点。首先，我问同学们一个问题，中共一大是在哪里召开的？”唐凤琼老师话音刚落，学生们就纷纷举手，争相回答。课堂氛围轻松活泼、趣味盎然。 唐凤琼2017年12月进入昌都市职业技术学校工作，担任思想政治理论课教师。从教7年来，她早已把学校当成了自己的第二个家：“每当走上三尺讲台，看着同学们求知若渴的眼神，我就暗下决心，一定要把课上好，把学生教好。” 把教学工作做真、做实、做细、做出成绩是唐凤琼始终如一的工作态度和作风。作为一名青年教师，她坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，一步一个脚印认真履行一名人民教师的神圣职责。前不久，唐凤琼获得2024年“全国优秀教师”称号。 如何讲好思政课？7年来，唐凤琼不断探索创新教学方法，坚持向书本学习、向实践学习、向同行前辈学习，扩充自身知识储备，提升综合素质。在这一步步的努力中，她逐渐形成了自己独特的教学方法——“望、闻、问、切”教学法。 “‘望’是观察学生日常的学习状态、言行举止等，了解他们的思想动态。‘闻’是聆听学生的心声，在与学生沟通时，认真倾听学生的诉求，从而为课堂教学作准备。‘问’是发现学生的闪光点，并以此作为教学的突破口。‘切’是通过学生的言行举止，为他们的所思、所为把脉。做到‘望、闻、问、切’，基本上就能掌握学生的情况，为教学工作打下基础。”唐凤琼说。 “唐老师是一位很负责任的老师，她上课非常有趣。对于我们不会的内容，她会用举例的方式耐心地教我们，直到听懂为止。课后，她经常和我们谈心，我觉得她像我的朋友一样。”昌都市职业技术学校护理班学生登增卓嘎说。 为了更加深入了解学生，唐凤琼以学校开展的“三助”帮扶、教师联系学生宿舍等工作为契机，在课后深入学生班级、宿舍，与学生谈心谈话，深层次了解学生的思想、学习、生活等情况，认真解答学生在专业、升学、就业、生活等方面遇到的问题。 唐凤琼帮扶学困生3名，结对学生9名。在唐凤琼帮扶的学生中，有一位男同学最为特殊。他自卑内向，学习基础薄弱，普通话也不流畅。唐凤琼给他制定了学习计划，疏通他在思政课上遇到的难点堵点，并利用课后时间，以《汉语拼音》为教材，对他进行指读、朗读、拼读等教学，鼓励他大胆开口、大声朗读，逐步增加自信心。“大概有一年多的时间，他开始变得越来越自信活泼了，学习成绩也有所进步。”唐凤琼说。 近日，唐凤琼接到了这位男同学的电话。得知他要去那曲市索县藏医院实习，唐凤琼激动不已。 唐凤琼对学生们的无私付出和关心关爱，得到了学生们的认可。同时，她也收获了学生满满的爱。 “有时候我连着上两节课会很累，学生们就会在课间给我拿凳子让我休息……”“有一次我生病了，头疼得很，下课的时候，学生们就跑过来关心我……”细数学生给的温暖，唐凤琼不由得热泪盈眶。“我爱我的学生，我也爱美丽的西藏。”唐凤琼说，“我会一直在这里。” 由于工作扎实，教学突出，唐凤琼先后获得了校级“优秀教师”“优秀思想政治教育工作者”，昌都市教学能手，西藏自治区教师教学能力大赛二等奖等荣誉。她还以独立或者以第一作者身份发表论文10篇，主持市级课题1项、自治区级课题1项，参与国家级课题1项。 “‘一生择一事成一事’是我的信念，我会在教育这条路上一步一步地走下去、走踏实、走稳，把心中的道理、学到的知识毫无保留传授给学生，让他们掌握基本的知识技能，更好走向社会。”唐凤琼说。 |
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